uralteacher@yandex.ru
8-922-700-51-86
Олег Владимирович

КАТАЛОГ ГОТОВЫХ РАБОТ

Концепции современного естествознания

1. Конспект по курсу: Концепции современного естествознания
1.Естественнонаучная и гуманитарная культуры
2.Научный метод
3.История естествознания
4.Панорама современного естествознания
5.Тенденции развития
6.Порядок и беспорядок в природе
7.Хаос
8.Структурные уровни организации материи
9.Микро-, макро- и мегамиры
10.Пространство и время
11.Принципы относительности
12.Принципы симметрии
13.Законы сохранения
14.Взаимодействие, близкодействие, дальнодействие
15.Состояние
16.Принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности
17.Динамические и статистические закономерности в природе
18.Законы сохранения энергии в макроскопических процессах
19.Принцип возрастания энтропии
20.Химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ
21.Особенности биологического уровня организации материи
22.Принципы воспроизводства и развития живых систем
23.Многообразие живых организмов
24.Основы организации и устойчивости биосферы
25.Генетика и эволюция
26.Человек эмоции. Творчество. Работоспособность
27.Биоэтика
28.Экология и здоровье
29.Человек, биосфера и космические циклы
30.Ноосфера
31.Необратимость времени
32.Самоорганизация в живой и неживой природе
33.Принципы универсального эволюционизма
34.Путь к единой культуре
2. Методология современного естествознания. Основные научные методы познания
3. Будущее человечества. Основные проблемы человечества
4. Внешняя среда и здоровье человека
5. Экология и здоровье
1.Причины экологического кризиса и его влияние на здоровье человека
2.Основные пути решения проблемы “человек и экология”
6. Экология и здоровье
1.Причины обострения экологических проблем и их влияние на здоровье человека
2.Гуманизм как ценностная основа решения экологических проблем современности
7. Экологическая проблема: основания, пути и способы решения
8. Безопасность и экологичность технических систем
1.Введение: экологическое и безопасное значение технических систем
2.Возрастание опасности со стороны технических систем
3.Новые методы добычи сырья и новые виды энергии как основа обеспечения безопасности и экологичности технических систем
9. Ресурсы биосферы и демографические проблемы (Человек и природа) (Современные экологические проблемы: природа и человек. Понятие коэволюции) (Человек и среда обитания)
1.Человек как основной фактор изменений в природе
2.Рост численности населения и его воздействие на природу
3.Загрязнение природы и здоровье человека
10. Эволюция человека (Новые данные о происхождении человека и поиски его прародины)
11. Ответы на вопросы по естествознанию
1.Основные методологические концепции развития современного естествознания
2.Главные выводы специальной и общей теории относительности
3.Механизмы обратной связи и их значения
4.Соотношение глобальной экологии, социальной экологии и экологии человека
12. Конспект по курсу: Природопользование
1.Предмет и задачи курса
2.Взаимодействие общества и природной среды в процессе производства
3.Природные ресурсы как важнейшие объекты охраны окружающей среды
4.Экономическая эффективность осуществления природоохранных мероприятий
5.Планирование рационального природопользования и охраны окружающей среды
6.Финансирование мероприятий по охране окружающей среды и рациональному природопользованию
7.Социальные аспекты экономики природопользования
8.Управление природопользованием и правовая защита природной среды
9.Научно-технический прогресс и направления улучшения природопользования
10.Экономические стимулы рационального использования и охраны природы ресурсов
11.Основы экологического нормирования
12.Региональные эколого-экономические проблемы Российской Федерации и других членов СНГ
13.Международное сотрудничество в природоохранной деятельности
13. Экологические факторы – биотические
1.Гомотипические и гетеротипические реакции
2.Зоогенные факторы
3.Фитогенные факторы
4.Антропогенные факторы
14. Экологически опасные факторы воздействия – бактерии, инфекции, радиация, государственная политика РФ в сфере экологической безопасности
1.Влияние на человека бактерий, инфекций и радиации
2.Обеспечение экологической безопасности как составная часть государственной политики
15. Влияние народного хозяйства на природу
1.Земельные ресурсы 
2. Лесные ресурсы
3.Водные ресурсы
4.Минерально-сырьевые ресурсы
16. Рациональное использование и охрана водных ресурсов
1.Природная вода, ее распространение, круговорот воды в природе
2.Роль воды в природе и хозяйственной деятельности людей. Истощение и загрязнение водных ресурсов
3.Рациональное использование водных ресурсов, меры по предотвращению их истощения и загрязнения
17. Венера
1.Венера как планета солнечной системы
2.Атмосфера
3.Строение поверхности
4.Вращение Венеры
18. Николай Коперник
1.Личность и жизненный путь Николая Коперника
2.Бессмертное сочинение Николая Коперника «о вращениях небесных сфер»
19. Ответы на вопросы по естествознанию
1.Система Мира Ньютона и Эйнштейна. Принцип соответствия
2.Иерархия материального мира
3.Первое и второе начало термодинамики. Границы их применимости. «Тепловая смерть Вселенной»
20. Ответы на вопросы по естествознанию
1.Фундаментальные взаимодействия в природе и их особенности
2.Горячая модель вселенной
3.Процессы переноса тепла, массы и электрического заряда
21. Особо охраняемые территории и объекты
1.Общая характеристика правового регулирования особо охраняемых природных территорий
2.Особенности правового режима государственных природных заповедников
3.Национальные и природные парки. Государственные природные заказники
4.Памятники природы. Правовая охрана лечебно-оздоровительных местностей и курортов
22. Ответы на вопросы по естествознанию
1.Основные открытия в естествознании
2.Перечень основных научных открытий на различных этапах развития естествознания
3.Аристотель и геоцентрическая система мира
4.Коперник и его гелиоцентрическая система мира 
5.Генетика Развитие электронно-вычислительной техники
6.А. Эйнштейн и теория относительности
23. Ухудшение качества жизни человека (Экология и здоровье человека)
1.Обострение экологических проблем
2.Влияние экологических проблем на здоровье человека
24. Деградация земель
1.Причины и источники загрязнения почвы
2.Деградация земли и здоровье человека
25. Учение о ноосфере (Концепция биосферы и ноосферы)
1.Ноосфера: возникновение и сущность понятия
2.Принципы существования биосферы
26. Городская экология
1.Сущность природной среды в городе
2.Экологическая ситуация в городах России
27. Учение о ноосфере. Человек и окружающая среда (Учение о биосфере и ноосфере. Вклад В.И. Вернадского и Тейяра де Шардена) (Биосфера и ноосфера)
1.Понятие ноосферы и его развитие
2.Человек и ноосфера
28. Экологическая культура (Деятельность человека, его влияние на природу и общество) (Экологическая культура человека)
1.Причины и содержание кризиса современной цивилизации
2.Пути преодоления кризиса классической рациональности
29. Концепции современного естествознания: проблемно-тематический курс
30. Ответы на вопросы
1.Задачи сохранения генофонда планеты. Изменения видового и популяционного состава фауны и флоры, вызванные деятельностью человека.
2.Радиоактивные загрязнения
31. Проблема происхождения человека. Современные проблемы антропосоциогенеза
1.Критерии человека
2.Движущие силы процесса антропосоциогенеза
3.Завершение процесса антропосоциогенеза и возникновение человека современного вида
32. Открытия физики на рубеже XIX-XX вв. и их роль в создании неклассического естествознания
1.Научная революция конца XIX – начала XX в.
2.Электродинамика движущихся сред и электронная теория. А. Эйнштейн
33. Модели происхождения Вселенной. Теория Большого взрыва
1.Модель горячей Вселенной
2.Большой Взрыв: инфляционная модель
3.Первые секунды Вселенной
4.От первых минут Вселенной до образования звезд и галактик
5.Образование тяжелых химических элементов
34. Ответы на вопросы
1.Вода как компонент биосферы. Роль загрязнителей в возникновении инфекционных и соматических заболеваний
2.Урбанизация как эколого-гигиеническая проблема. Характеристика окружающей городской и жилой среды обитания человека
35. ПО «Маяк»
36. Современное естествознание о живой природе
1.Существенные черты живых систем
2.Основные уровни организации живого
37. Пространство и время
1.Развитие представлений о пространстве и времени
2.Теория относительности
3.Свойства пространства и времени
38. Концепции неопределенности. Квантовая механика
1.История становления квантовой теории
2.Принципы неопределенности, дополнительности и соответствия
3.Современные представления об элементарных частицах и атомах
39. Экологическая концепция
1.Экологическая проблема, ее сущность и причины
2.Концепция экологического развития
40. Проблема происхождения жизни на Земле, и ее решение на различных этапах развития естествознания (Теории возникновения жизни на Земле) (Происхождение жизни на Земле)
1.История проблемы происхождения жизни до начала ХХ в.
2.Проблема происхождения жизни в исследованиях ХХ в.
41. Проблема внеземных цивилизаций (Вселенная и разум. Эволюция Вселенной. Проблема цивилизаций, контакты с инопланетными цивилизациями)
1.Понятие внеземных цивилизаций. Вопрос об их возможной распространенности
2.Типы контактов с внеземными цивилизациями
3.Поиски внеземных цивилизаций
42. Проблема происхождения жизни на Земле, и ее решение на различных этапах развития естествознания
1.Креационизм. Самопроизвольное (спонтанное) зарождение. Теория стационарного состояния. Теория панспермии
2.Биохимическая эволюция
43. Проблема загрязнения Мирового океана
1.Сброс отходов с целью захоронения
2.Тепловое загрязнение
3.Нефть и нефтепродукты
4.Пестициды
5.Синтетические поверхностно-активные вещества
6.Радиоактивное загрязнение
7.Тяжелые металлы
44. Проблема загрязнения Мирового океана
1.Сброс отходов с целью захоронения
2.Тепловое загрязнение
3.Нефть и нефтепродукты
4.Пестициды
5.Синтетические поверхностно-активные вещества
6.Радиоактивное загрязнение
7.Тяжелые металлы
45. Ответы на вопросы по естествознанию
1.Как Вы объясните факт, что первые достижения генетики в изучении механизма изменчивости (представления о мутациях, модификациях, рекомбинациях) вступили в противоречие с эволюционным учением?
2.Какова роль русских, советских генетиков в обосновании единства генетики и дарвинизма? Какова роль  проблемы  соотношения  эволюционного учения и генетики в формировании «синтетической теории эволюции»?
46. Ответы на вопросы по естествознанию
1.Конечен или бесконечен мир, ограниченно или безгранично разнообразны материальные системы и т.д. – эти вопросы интересуют современных ученых, пытающихся создать более конкретную и убедительную картину развивающегося бытия. Попытайтесь и Вы ответить на подобные вопросы
2.Какие экспериментальные наблюдения и теоретические расчеты подтверждают теорию расширяющейся Вселенной? В чем ее суть?
3.В современной космологии конкурируют две противоположные концепции звездообразования: классическая и неклассическая (бюроканская, разработанная советским академиком В.А. Амбарцумяном). В чем их принципиальное отличие? Дайте краткую характеристику основных моделей Вселенной: сжимающейся, расширяющейся, сингулярной и осциллирующей
4.Опишите подробнее современные концепции того ила иного тупикового состояния Вселенной (всего мира в целом) и научные подходы к их опровержению
5.Усматриваете ли Вы связь подобных представлений с теорией расширяющейся Вселенной? Помимо данной теории есть и другие подходы к объяснению эффекта «красного смещения». Какие именно?
6.Дайте достаточно развернутое изложение философского принципа несотворимости и неуничтожимости материи и подкрепите его конкретными законами современной физики
47. Качество окружающей среды
1.Установление экологических стандартов
2.Нормирование загрязняющих веществ в окружающей среде
3.Экологическая аттестация и паспортизация
4.Экологическая экспертиза
48. Ответы на экзаменационные вопросы по естествознанию
Метафизический метод и его применение в науке / Диалектический метод и его применение в науке / Общелогические методы и особенности их использования в научном естествознании / Методы эмпирических и теоретических исследований в научном естествознании / Формы научного познания. Научный факт и теория / Формы научного познания. Научная гипотеза и научный закон / Особенности языка науки как средства научного познания / Понятие научной революции. Первая научная революция и учения Н. Коперника и Дж. Бруно / Вторая научная революция. И. Ньютон и создание классической механики и экспериментального естествознания. Особенности механической картины мира / Третья научная революция. И. Кант и диалектизация естествознания. Три великих открытия Нового времени / Четвертая научная революция. М. Планк, Н. Бор, А. Эйнштейн. Их вклад в развитие квантовой механики, физики микромира, теорию относительности / Концепции биосферы и ноосферы и особенности современной научной картины мира
49. Ответы на вопросы по естествознанию
1.Открытие элементарных частиц. Их характеристика (масса, заряд, время жизни) и классификация
2.Развитие учение о структуре вещества. Работы А.М. Бутлерова
3.Особенности экологической и биомедицинской этики. Пути решения проблем. Этика ответственности
50. Ответы на вопросы по естествознанию
1.Модель расширяющейся Вселенной. Доказательства расширения Вселенной
2.Понятие «химический элемент». Изотопы. Радиоактивные изотопы и их использование
3.Атмосфера. Основные физические и химические характеристики. Биота атмосферы
51. Ответы на вопросы по естествознанию
1.Проблема происхождения жизни на Земле
2.Происхождение человека, проблемы антропосоциогенеза
52. Ответы на вопросы по естествознанию
1.Симметрии в физике и законы сохранения
2.Структура биотической и абиотической компоненты биосферы. Изменение окружающей среды под влиянием живых организмов как проявление геохимической функции живого вещества
3.Эволюционное представление о развитии общества, цивилизации и мира
53. Эмпирический уровень научного познания, его основные методы и формы
1.Научное наблюдение
2.Эксперимент
3.Измерение
54. Парниковый эффект
1.Содержание проблемы «парниковый эффект»
2.Возможные изменения климата от парникового эффекта
3.Мероприятия по предупреждению возможного ущерба от парникового эффекта
55. Влияние отраслей народного хозяйства на состояние окружающей среды (Современное промышленное производство и его воздействие на окружающую среду)
1.Производство энергии
2.Металлургическая промышленность
3.Химическая, нефтехимическая и целлюлозно-бумажная промышленность
4.Транспортно-дорожный комплекс и связь
5.Сельское и лесное хозяйство
6.Загрязнение водных ресурсов
56. Нарушения озонового экрана
1.Понятие озонового слоя и влияние его уменьшения на жизнедеятельность Земли
2.Мероприятия по защите озонового слоя
57. Мировые экологические проблемы (Особо опасные загрязнения биосферы)
1.Понятие экологии и обострение экологических проблем
2.Загрязнение почвы
3.Загрязнение водных ресурсов
4.Проблемы парникового эффекта и озонной дыры
58. Экологические проблемы регионов России (Классификация промышленных регионов по степени их загрязнения)
1.Чернобыльская рана России
2.Промышленная зона Урала
3.Волга
4.Среднее Поволжье и Прикамье
5.Кузбасс
6.Норильский горнопромышленный регион
7.Новоземельский очаг
8.Кольский полуостров
9.Северный Прикаспий
10.Нефтепромысловые районы Западной Сибири
11.Байкал
12.Московский регион
13.Санкт-Петербургский регион
59. Роль естественных наук в развитии общества
1.Успехи естествознания и его влияние на общество
2.Противоречия современного естествознания
60. Ответы на вопросы по естествознанию
1.Энергетический состав биосферы. Баланс энергии в биосфере
2.Сущность концепции английского экономиста Т. Мальтуса. Обоснуйте необходимость уменьшения численности населения с экологических позиций
3.Требования к составу и свойствам питьевой воды. Понятие и характеристика основных показателей качества питьевой воды
61. Наука, ее характерные черты, статус и роль в обществе (Наука, ее предмет, статус, функции и роль в обществе)
1.Понятие науки и ее характерные черты
2.Влияние науки на развитие общества
62. Технические системы: концепции III тысячелетия
1.Развитие технических систем и окружающая среда
2.Основные ограничения и парадоксы технических систем в III тысячелетии
63. Акустические загрязнения
1.Шум и его основные характеристики
2.Воздействие шума на организм человека
64. Ответы на вопросы
1.Взаимодействие наследственности, непрерывности изменчивости жизни и среды
2.История Российского природоохранного законодательства
65. Специфика научного естествознания. Его предмет, функции, роль и место в жизни общества. Субъект и объект естествознания
66. Стадии эволюции человека
1.Первоначальный этап эволюции человеческих приматов
2.Эволюция рода Homo
67. Естественно-научный подход к моделированию
1.Этапы познания природы и мира и причины развития науки
2.Новые трактовки научных революций. Ситуационные исследования
68. Значение воды. Использование фильтров для воды
69. Ответы на вопросы
1.Редукционное деление, мейоз, гаметогенез, характеристика, биологическая роль 
2.Биохимия зерновых культур
70. Вывод по теме: Современное естествознание – это синтез старых и новых наук
71. Экологические проблемы и пути их решения
72. Парадигма развития человечества в 3-м тысячелетии
1.Будущее человечества
2Научно-техническая революция и альтернативы будущего человечества
3.Будущее человечества и реальный исторический процесс
73. Радиоактивные загрязнения
1.Сущность радиоактивного загрязнения
2.Заболевания, вызываемые действием ионизирующих излучений
74. Этапы рекультивации и используемое оборудование
1.Общие положения о рекультивации земель
2.Требования к техническому этапу рекультивации при формировании горно-промышленных ландшафтов
3.Биологическая рекультивация нарушенных земель
75. Ответы на вопросы
Понятие науки. Наука как явление общественной жизни
Специфика научного естествознания. Его предмет, функции, роль и место в жизни общества. Субъект и объект естествознания
Структура, методы и формы научного естествознания
Современные представления о развитии науки
Естествознание «Доклассического периода»
Становление и развитие классического естествознания в XVI–XIX вв.
Естествознание ХХ в.
76. Влияние горного производства на недра
1.Осыпи и обрушения
2.Оползни уступов и бортов карьеров
77. Минеральные ресурсы, их использование и истощение (Комплексная переработка сырья (на примере минеральных ресурсов))
1.Минеральные ресурсы: понятие, классификация и использование
2.Организация рационального использования минеральных ресурсов
78. Радиоактивные загрязнения
1.Источники радиоактивного заражения
2.Влияние радиации на живые организмы
3.Радиационная обстановка в России
79. Закон и случай в естествознании
1.Объективный закон; типы законов
2.Необходимость и случайность
80. Концепция глобального эволюционизма в современном естествознании
1.Становление эволюционных идей в науке и основные принципы глобального эволюционизма
2.Самоорганизация и классическая термодинамика
3.Закономерности самоорганизации и эволюционного процесса
4.Особенности эволюционного процесса
81. Экологическая безопасность
1.Понятие и содержание экологической безопасности
2.Государственная политика в сфере обеспечения экологической безопасности
82. Ответы на вопросы
1.Особенности загрязнения окружающей среды г. Магнитогорска
2.Состав, количество продуктов питания – одна из составляющей экологического здоровья человека
83. Воздействие на человека механических и звуковых колебаний
1.Шум и его основные характеристики
2.Воздействие шума на организм человека
3.Воздействие на человека механических колебаний
84. Применение минеральных удобрений и охрана окружающей среды
1. Минеральные удобрения и окружающая среда
1.1. Азот
1.2. Накопление нитратов в почве
1.3. Фосфор и калий
2. Новые тенденции в производстве минеральных удобрений
2.1. Клубеньковые бактерии
2.2. Навоз и другие органико-содержащие отходы как источник питательных веществ
2.3. Новые виды удобрений
3. Охрана окружающей среды при использовании агрохимикатов
3.1. Цели правового регулирования применения агрохимикатов
3.2. Содержание правового регулирования применения агрохимикатов
3.3. Производство, хранение, транспортировка и контроль минеральных удобрений
85. Ответы на вопросы
1.Основные экологические проблемы и пути их решения
2.А.Л. Чижевский о влиянии Солнца на природные и общественные явления
86. Ответы на вопросы
1.Онтогенез человека
3.Русский космизм как явление культуры
87. Природные ресурсы и их рациональное использование
1.Земельные и лесные ресурсы и их рациональное использование
2.Водные ресурсы
3.Минерально-сырьевые ресурсы
88. Ответы на вопросы
1.Биотехнологии: современность и перспективы
2.Молекулярно-генетические основы наследственности
89. Охрана земельных ресурсов
1.Причины и источники загрязнения почвы
2.Система мероприятий по защите земель
90. Ответы на вопросы
1.Видообразование – источник возникновения многообразия в живой природе
2.Молекулярно-генетические основы наследственности
91. Ответы на вопросы
1.Термодинамический и статистический методы описания систем
2.Дифференциация и интеграция – логика развития науки
3.Образование и эволюция звезд
92. Биологический прогресс, его виды и критерии
1.Сущность живого, его основные признаки
2.Структурные уровни живого
3.Клетка как «первокирпичик» живого, ее строение и функционирование. Механизм управления клеткой
4.Принципы биологической эволюции
93. Структура современного научного естествознания
1.Общие закономерности современного естествознания
2.Современная естественнонаучная картина мира
3.Трудности и парадоксы в развитии науки
4.Наука как эволюционный процесс
94. Самоорганизация живой и неживой природы
1.Самоорганизация и классическая термодинамика
2.Закономерности самоорганизации и эволюционного процесса
3.Особенности эволюционного процесса
95. Ответы на вопросы
1.Какую из указанных позиций Вы разделяете? Подтвердите, опровергните или уточните одну из них конкретным историческим материалом
2.Можете ли Вы прокомментировать точку зрения О. Конта о движении познания от «сверхъестественного, теологического» к «метафизическому» и «научно-позитивному»?
3.Сравните предмет естествознания с предметами обществознания и философии
4.Что такое натурфилософия, как изменялись представления о ней? Могут ли быть натурфилософские взгляды, концепции в гуманитарных науках? Если да, то приведите примеры
96. Ответы на вопросы
1.Что выступает мерилом уровня организации живых существ? Разделяете ли Вы точку зрения тех биологов, которые мерилом высоты организации жизни признают степень развития нервной системы, мозга и возводят человека на вершину органической эволюции?
2.Закончилось ли с возникновением человека прогрессивное развитие живой природы или оно продолжается? Если прогресс живой природы продолжается, то не является ли антропогенная линия его простым ответвлением или тупиковой ветвью? Какую роль в изучении жизни играет установление границ ее возникновения из неорганической природы и перехода в «психосферу», «антропосферу» и «ноосферу»?
97. Систематические законы в современном естествознании
1.Законы: понятие и типы
2.Детерминизм и вероятность
98. Глобальные проблемы окружающей среды: глобальное потепление, глобальное изменение биологического разнообразия
1.Парниковый эффект и его последствия
2.Глобальное изменение биологического разнообразия
99. Концепции сциентизма и антисциентизма
1.Специфика сциентизма и антисциентизма
2.Дилемма сциентизм – антисциентизм как проблема социального выбора
3.Русская философия о недостатках науки
100. Мониторинг загрязнения окружающей среды в промышленном регионе. Экономическая оценка природоохранных мероприятий. Методы расчета ущерба от загрязнения окружающей среды. Платность природопользования и экономическое стимулирование природоохранных мероприятий в промышленном регионе
101. Водный баланс региона
102. Комплексная переработка сырья
103. Определение допустимого технологического воздействия на воздушный бассейн и управление воздействием
1.Оценка загрязнения воздуха и его влияния на человека
2.Нормирование выбросов в атмосферу. Нормативы допустимых выбросов
3.Особо опасные загрязнения среды / Основные загрязнители атмосферы. Меры борьбы с загрязнением
104. Биогеоценоз. Экосистема. Автотрофы. Гетеротрофы. Трофическая цепь. Сукцессия
105. Принципы создания безотходных и малоотходных технологий в металлургии, горноперерабатывающей, химической промышленностях. Передовой отечественный и зарубежный опыт в создании безотходных производств
1.Понятие безотходных и малоотходных технологий
2.Принципы и основные направления создания безотходной и малоотходной технологии
3.Передовой опыт создания безотходных производств
106. Охрана и рациональное использование недр
1.Минеральные ресурсы: понятие, классификация и использование
2.Основные направления по рациональному использованию и охране недр
3.Охрана природных комплексов при разработке минеральных ресурсов
107. Влияние горных пород на водные объекты, воздействие предприятия на гидробаланс
1.Добыча полезных ископаемых и водные ресурсы
2.Воздействие предприятий на гидробаланс
108. Ритмы человека, Земли и Солнца (Солнечная активность и события на Земле)
1.Влияние космических факторов на биосферу Земли
2.Л.Н. Гумилев и его концепция пассионарности
109. Надежность технических систем
1.Развитие технических систем и окружающая среда
2.Методы повышения безопасности технических систем
110. Синергетика (Синергетика – наука о самоорганизации)
1. Понятие синергетики
2. Закономерности самоорганизации и эволюционного процесса
111. Нормативы качества атмосферного воздуха
1. Оценка загрязнения воздуха и его влияния на человека
2. Особо опасные загрязнения среды
3. Нормирование выбросов в атмосферу. Нормативы допустимых выбросов
112. Платность использования природных ресурсов. Виды платежей
1. Общие положения платности использования природных ресурсов
2. Механизм взимания платы за пользование природными ресурсами
113. Способы и мероприятия по охране атмосферы при обогащении полезных ископаемых
1. Изменения, происходящие в природе в результате разработки минеральных ресурсов
2. Действие подземных работ на ландшафт и атмосферу
3. Основные мероприятия по охране атмосферы при обогащении полезных ископаемых
114. Ответы на вопросы
1. Материя и движение.
2. Квантово-волновая двойственность света.
3. Дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК).
4. Странность элементарных частиц.
5. Дефект массы, энергия связи.
6. Симметрия и законы сохранения.
7. Простые и сложные вещества.
8.Гормоны.
115. Нормативы качества атмосферного воздуха
1. Необходимость охраны атмосферного воздуха
2. Определение нормативов качества атмосферного воздуха
116. Методы очистки сточных вод и их классификация (Загрязнение гидросферы. Способы очистки сточных вод)
1. Воздействие предприятий на гидробаланс
2. Промышленные методы очистки воды
117. Земельные ресурсы и воздействие на них предприятий
1. Производственная деятельности загрязнение почвы
2. Система мероприятий по защите земель
118. Роль природных ресурсов в развитии общества. Возобновляемость природных ресурсов
1. Классификация природных ресурсов
2. Земельные и лесные ресурсы и их рациональное использование
3. Водные ресурсы
4. Минерально-сырьевые ресурсы
119. Отходы на предприятиях непроизводственной сферы
1. Понятие, сбор и удаление твердых бытовых отходов
2. Обезвреживание и переработка твердых бытовых отходов
3. Проект Правил требований к сбору, временному хранению и вывозу отходов для предприятий непроизводственной сферы
120. Методы очистки отходящих газов. Пылеулавливающее оборудование
1. «Сухие» механические пылеуловители
2. «Сухие» пористые фильтры
3. Электрофильтры («сухие» и «мокрые»). Комбинированные методы и аппаратура очистки газов
121. Ответы на вопросы
1. Что такое движение?
2. Сущность атомной гипотезы?
3. Физика и биология?
4. Элементарные частицы. Лептоны?
5. Работа, мощность, энергия. Работа силы?
6. Операция симметрии: поворот на фиксированный угол?
7. История развития химии. Три направления алхимии?
8. Ферменты. Механизм каталитического действия ферментов?
122. Методы экологической экспертизы
1. Основные подходы к оценке воздействия на окружающую природную среду и эмпирическое обобщение данных
2. Матричный метод оценок воздействия. Совместный анализ карт. Метод потоковых диаграмм и сетевых графиков
3. Оценка прогнозируемых изменений в природной среде и их последствий
123. Ответы на вопросы
1. Функциональные группы организмов. Их роль и взаимосвязи в сообществах
2. Понятие «экологическая катастрофа». Примеры прогнозируемых и реально существующих экологических катастроф. Катастрофа на Арале, ее сущность и основные причины
3. Выработка мировоззренческой стратегии человечества на конференции ООН по окружающей среда и развитию (Рио-де-Жанейро, 1992 г.)
124. Аристотель и его роль в естествознании
125. Государственная экологическая экспертиза. Процедура и регламент
1. Понятие и содержание государственной экологической экспертизы
2. Уровни проведения экологической экспертизы
126. Экология – предмет, задачи. Защита от загрязнения воды, воздуха, почвы
1. Экология – предмет, задачи
2. Защита от загрязнения воды, воздуха, почвы
127. Ответы на вопросы
1. Основные экологические проблемы черной металлургии, направления их решения. Затраты
2. Водопотребление предприятий черной металлургии и отдельных производств, оборотные циклы воды. Требование к потребляемой воде
3. Строительные материалы и изделия из доменного шлака: шлаковый щебень, пемза, шлакоблоки, плиты, панели, дорожное покрытие
128. Современная физическая картина мира
Многообразие форм материи. Единство Мира. Вещество и поле, их взаимные переходы. Энергия и ее виды. Взаимосвязь массы и энергии – дальнейшая естественно научная конкретизация положения о неуничтожимости материи и движения. Гармония в физике. Принципы целостности: вариационные принципы, принцип дополнительности, принцип симметрии и законы сохранения. Трансформация этих принципов от античности до наших дней. Устойчивость современных физических теорий. Современная физическая картина мира и ее принципиальная незавершенность. Роль предыстории физической системы и наблюдателя как носителя социокультурных факторов. Истоки нового взгляда на объективность познания природы. Потребность в универсальной теории эволюции. Проблема времени и будущее в физике.
129. Проблема синтетической теории эволюции
1. Развитие эволюционно-генетических исследований
2. Становление синтетической теории эволюции
3. Логическая структура синтетической теории эволюции
4. Развитие эволюционных исследований в рамках синтетической теории эволюции
130. Основные направления воздействия предприятий на окружающую среду (на примере ККЦ ОАО «ММК»)
1. Технологические операции конвертерного производства, создающие неблагоприятные условия для обслуживающего персонала
2. Охрана окружающей среды
131. Предмет и задачи экологии
1. Понятие и предмет экологии
2. Главные проблемы и задачи экологии
132. Психофизиологические исследования действия радиации на человека
1. Источники радиоактивного заражения
2. Изучение влияния радиации на человека
133. Современные представления о структуре атомов
1. Атомистическая концепция строения материи
2. Протонно-нейтронная модель строения ядра атома
3. Мезоны, изотопы и кварки
134. Ответы на вопросы
Целостность системы, что она означает? Условие целостности системы. Целостность природы. Аддитивные и интегративные свойства систем. Приведите конкретные примеры. Устойчивость системы.
Почему расширение Вселенной является обоснованным и общепризнанным фактом? Эффект Допплера (1824 г.). Открытия Э. Хаббла (1929 г.). Закон Хаббла. Эффект «красное смещение» и факт «разбегания» Галактик. Возраст Вселенной.
Нетрадиционные источники получения энергии. Их экологическая ценность.
135. Ответы на вопросы
Вторая глобальная научная революция (Ньютоновская  революция) – становление классического естествознания. Принципиальные отличия классической науки от античной науки. Дифференциация естествознания. Основные итоги этой революции
Первое начало термодинамики – закон сохранения и превращения энергии. Понятие «внутренняя энергия системы». Изменение внутренней энергии системы. Способы обмена энергией между системой и окружающей средой (теплота и работа). Формулировка первого начала термодинамики и его математическое выражение для открытых систем. «Вечный двигатель первого рода невозможен» (Что это означает?). Внутренняя энергия – функция состояния системы (поясните).
Сущность человека. Биологическое и социальное в онтогенезе человека. Концепция панбиологизма и концепция пансоциологизма, в чем их сущность? Коэволюция. Этология о поведении человека.
136. Ответы на вопросы
Первая глобальная научная революция (Аристотелевская революция). Ее содержание и исторический смысл. Роль Аристотеля в эволюции науки.
Что такое термодинамика? Что такое энергия и ее основные виды? Основные понятия термодинамики (термодинамическая система, состояние системы, изолированные и неизолированные, закрытые и открытые системы). Термодинамические параметры, термодинамический процесс. Что лежит в основе термодинамики? Три начала термодинамики и их сущность. Что такое химическая термодинамика и что она изучает
Сходства и различия человека и животного. Факты, подтверждающие сходства человека с животным.
137. Аппараты очистки газов от пыли
1. Очистка газов фильтрованием
2. Сухие механические пылеуловители. Аппараты мокрой очистки газов
138. Ответы на вопросы
1) Естествознание эпохи Возрождения. Научный подвиг Н. Коперника.
2) Что такое доминантные рецессивные признаки. Закон Менделя. Что является носителем наследственной информации.
3) Последовательность развития событий в модели «закрытой» Вселенной. Что ждет вселенную в будущем.
139. Место человека в истории Земли
1. Человек – дитя Земли
2. Человек как основной фактор изменений в природе
140. Биосфера
1. Определение и структура биосферы
2. Живое вещество биосферы
3. Ноосфера как современная стадия биосферы
4. Человек и ноосфера
141. Воздействие на окружающую среду
1. Производство энергии
2. Металлургическая промышленность
3. Химическая, нефтехимическая и целлюлозно-бумажная промышленность
4. Транспортно-дорожный комплекс и связь
6. Решение проблем воздействия на окружающую среду на примере ОАО «ГМК «Норильский никель»
142. Биоритмы и их значение в условиях проживания в Заполярье
1. Понятие биологического ритма
2. Классификация биоритмов
3. Иерархия биоритмов и ритмических процессов
4. Функции биоритмов
5. Биоритмы в условиях проживания Заполярья
143. Атмосферный воздух как объект эколого-правовых отношений
144. Физические структуры микромира
1. Основы физики микромира. Строение атома
2. Мир элементарных частиц